Jornadas de Padres e Hijos en la escuela

Trabajo final para obtener el Título de Consejero Familiar Sistémico en contextos educativos:

"Jornadas de Padres e Hijos en la escuela: Una alternativa para abordar en familia las crisis de desarrollo asociados a la adolescencia".

Un agradecimiento muy profundo a Carmela y Dante Diaz, y Urs Steiner, directores de los colegios donde se implementaron las jornadas de padres e hijos. A mi maestra sistémica Luz Marina Ortiz, por todo el apoyo en la elaboración del trabajo final. A mis compañeros profesores y tutores tanto del Colegio América como del Colegio Pestalozzi con quienes formamos los equipos de facilitadores. A todos mis jóvenes estudiantes y sus familias que participaron activamente esas noches. A todos aquellos que permitieron que la logística de los ambientes y equipos funcione, así que los recursos estén a tiempo. Y finalmente a quien fue la inspiración de esta propuesta y a quien no conozco personalmente, Elina Nora Dabas, pero que cuyos textos me catapultaron a pensar en “términos de red”, bueno y he aquí un producto de ese impulso y enfoque. Puede acceder a la Guía para el Facilitador aquí.

El otro lado del TDAH

Intentar ver “el otro lado de la luna” del Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) en nuestros hijos es un gran desafío, más aún cuando solemos concentrarnos en el lado más visible, el de los signos de desatención, impulsividad e hiperactividad. Pensar en las fortalezas y potencial positivo del niño o joven con TDAH y hacer algo al respecto tiene un gran impacto para sus vidas. ¿Cómo hacerlo? es un tema abordado en este post. Espero sirvan algunas de las reflexiones compartidas. 

Acceda al post clickeando aquí